唐山学易清北教育科技有限公司旗下编程项目开设多年，主营少儿编程、编程、创客培训、只能机器人，教育辅导多为学员，致力于开发孩子智力和成人等级培训业务，业务覆盖整个河北省，与当地多家教育机构合作，现在面向于唐山乃至河北招生，学校秉承“以人为本”的教育教学宗旨，真正做到了“成就家庭、成就梦想”的教育理念。
Scratch为例，至少有如下2个方面的基本技能方向：
1.数学方面
*-一个方面就是数学。儿童编程图形化编程，*-一技能方向就是数学。我们前面注意到，儿童学儿童编程，首先注意的就是一个或一些角色在舞台上的行动——这其中就包括：
坐标系：舞台是一个以中心为原点的直角坐标系，x轴正方向为右，y轴正方向为上。通过(x，y)坐标点，来控制所有角色的位置。
数据类型：较常见的是整数和小数，即实数集(在Scratch中所有实数是一个数据类型)，另外还有布尔类型(真或假)、字符串类型(一段文本)。
其实，我们的生活当中处处都是学问，绝大多数的结构都会运用到数学、物理知识。孩子们在学机器人的过程中可以逐渐学会独立思考，联系生活实际发散思维，发现生活的奥秘与乐趣所在。
数学函数：在编程过程中，儿童将接触到一些基本的数学函数，包括取绝-对值，三角函数，对数函数以及指数函数等。可以非常直观的通过函数图像的自动喵点画图及生活应用来理解它们。
几何图形：在编程过程中，一类常见的任务就是图形绘制。这个过程中，儿童将大量接触几何图形，并从坐标系中进行图形绘制和操控。
所以这里面有着大量的数学学科内容，而且，这些内容都在具体的问题和任务场景中出现，既包括基本算术和几何图形知识，也包括函数以及坐标系等中学数学核心概念。通过它们在具体任务中的应用，儿童不仅操控了这个虚拟世界，而且会切身锻炼到、应用到数学知识和能力。
2.逻辑方面
编程的基础，既有数学，也有逻辑。逻辑思维能力，是儿童发展的一个基本能力，在文理各个方向都是十分重要的基础。儿童编程，可能是*-一次对儿童正式的、系统的进行逻辑方面的锻炼。
逻辑变量：起点就是逻辑变量或事件的真或假。真或假是逻辑世界的两个基本值。
比较逻辑：对于用比较判断的逻辑，是儿童有直接经验并可以学的基本逻辑判断，大于、等于、小于三种逻辑判断。
事件逻辑：其次是事件逻辑，基于事件的判断，也是儿童比较熟悉的。儿童编程用几种基本的事件模式，来生成事件判断语句。在Scratch中都是以“触碰"为核心动作来构建的。
逻辑运算：在简单的逻辑推理中，三种基本逻辑运算是较重要的基础。即与逻辑、或逻辑和非逻辑——这三种基本逻辑在儿童编程*量的使用到。
逻辑控制：然后就是一组逻辑控制，包括条件判断、循环控制和等待。这些既是儿童编程的基本逻辑控制语句，也是逻辑思维锻炼的一个基本工具。
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